Pertemuan Pertama Mengajar Di TK Islam Assalamah ,Ciputat Timur

Kegiatan BIMBEL di TK Islam Assalamah dalam Penerapan Mata Kuliah Character Building 

Bersama Teach For Indonesia dan Binus University

Kelas : LB 21

Dosen : Rana Patriana

Waktu : Kamis , 17 – 03 – 2016

Pukul : 8.00- 11.00 WIB

Lokasi : Jl. WR Supratman No.7, Cemp. Putih, Ciputat Tim., Tangerang Selatan, Banten

Tim yang hadir : Semua Hadir

Ketua                          : Rivaldi Denaputra

Anggota : 

1.    Hendra

2.    Imam Saputra

3.    Nikita Valentina

4.    Rivaldi Denaputra

5.    Tamara Claudia

6.    Yohanes Julianto

Tim yang tidak hadir : -

Kiri : Hendra,Rivaldi,Tamara,Nikita,Yohanes Julianto,Imam Saputra ( yang jongkok )

2. Bagian isi

a. . Pertemuan pertama kami mengajar di TK Islam Assalamah ini adalah hari Kamis,17 Maret 2016 pukul 08.00 – 11.00 WIB

b.  Persiapan kelompok kb5 ini sudah cukup matang alias sudah siap karna kita briefing terlebih dahulu   dengan guru – guru pengajar di TK Assalamah tersebut . Koordinasi waktu dengan tim sekali mengajar 3 jam sampai anak – anak TK tersebut pulang sekolah .Materi yang kelompok kami siapkan tentunya disediakan dari sekolah,sehingga begitu mengajukan surat pernyataan untuk mengajar kami dapat mengajar lsngung di sekolah tersebut .Pembelajaran Materi nya berupa membaca,berhitung,membuat karya tangan sederhana ( membuat lampion ) ,menyanyi,dan juga anak – anak TK tersebut belajar menulis .

c. Metode pembelajaran yang kita terapkan yaitu metode pembelajaran Metode  tanya  jawab ,yang  dapat juga diartikan sebagai  metode  mengajar  yang  memungkinkan terjadinya  komunikasi  langsung  yang  bersifat  dua  arah sebab  pada  saat yang  sama  terjadi  dialog  antara  guru  dan  siswa. Guru  bertanya  siswa menjawab atau siswa bertanya guru menjawab. 

a. Kelebihan metode tanya jawab 

1)  Pertanyaan dapat menarik dan memusatkan perhatian anak - anak . 

2)  Merangsang anak  untuk melatih dan mengembangkan daya   pikir, termasuk daya ingatan.

3)  Mengembangkan  keberanian  dan  keterampilan  anak - anak  dalam menjawab dan mengemukakan pendapat.

b. Kelemahan metode tanya jawab 

1)  Siswa merasa takut bila kakak - kakak kurang dapat mendorong siswa     untuk berani dengan menciptakan suasana yang tidak tegang.

2)  Tidak  mudah  membuat  pertanyaan  yang  sesuai  dengan  tingkat berpikir dan mudah dipahami siswa.

3)  Sering membuang banyak waktu.

4)  Kurangnya  waktu  untuk  memberikan  pertanyaan  kepada  seluruh siswa.

d. Menurut ibu pembimbing , kinerja pengajaran yang kelompok kami lakukan terhadap anak – anak   cukup bagus

 Berikut kami lampirkan penilaian dari guru di TK Islam Assalamah : 

3. Bagian Penutup

a.Hasil kegiatan anak – anak dapat belajar bagaimana membuat lampion,menulis,membaca,dan berhitung yang benar

b. kita dapat memberikan rasa sosial kita kepada anak – anak dan sekaligus dapat menjadi mentor yang baik untuk mereka .

c. perbaikan yang akan kami lakukan selanjutnya adalah kami harus lebih lagi mempersiapkan apa yang perlu diajarkan karna kami datang ke tempat tersebut langsung mengajar

d. Murid di TK assalamah berjumlah 18 orang .