Pertemuan Kelima Mengajar di TK Islam Assalamah

Kegiatan BIMBEL di TK Islam Assalamah dalam Penerapan Mata Kuliah Character Building 

Bersama Teach For Indonesia dan Binus University

Kelas : LB 21

Dosen : Rana Patriana

Waktu : Kamis,01 – 04– 2016

Pukul : 9.00- 11.00 WIB

Lokasi : Jl. WR Supratman No.7, Cemp. Putih, Ciputat Tim., Tangerang Selatan, Banten

Tim yang hadir : Semua Hadir

Ketua              : Rivaldi Denaputra

Anggota : 

1.    Hendra

2.    Imam Saputra

3.    Nikita Valentina

4.    Rivaldi Denaputra

5.    Tamara Claudia

6.    Yohanes Julianto

Tim yang tidak hadir : -

Kiri : Hendra,Rivaldi,Tamara,Nikita,Yohanes,Imam 

2. Bagian Isi
a. Pertemuan kelima merupakan pertemuan terakhir kelompok kami dengan anak - anak TK tersebut,cukup sedih karna akan berpisah dengan anak - anak dan guru guru di TK Islam Assalamah tersebut.Di pertemuan kelima ini kami membagikan anak - anak sebuah permen kepada siapa yang bisa menjwab pertanyaan dari kami ( games ) kecil - kecilan . 

b. .  Persiapan kelompok kita ini yaitu kita menyiapkan materi untuk murid - murid tersebut belajar mewarnai , kami menyiapkan gambar - gambar yang sudah jadi untuk diwarnai . Setelah itu kelompok kami mengadakan games kecil yaitu siapa murid yang berani maju ke depan untuk menyanyi kita akan memberikan murid tersebut hadiah . 

c.Metode pembelajaran yang kita terapkan yaitu
Metode latihan adalah suatu teknik mengajar yang mendorong siswa untuk melaksanakan  kegiatan  latihan  agar  memiliki  ketangkasan  atau keterampilan yang lebih tinggi dari apa yang dipelajari. 

a.  Kelebihan metode latihan

1)  Untuk memperoleh kecakapan motoris.

2)  Untuk memperoleh kecakapan mental

3)  Untuk memperoleh kecakapan dalam bentuk asosiasi yang dibuat.

4)  Pembentukan kebiasaan serta menambah ketepatan dan kecepatan pelaksanaan.

5)  Pemanfaatan kebiasaan yang tidak membutuhkan konsentrasi.

6)  Pembentukan kebiasaaan yang lebih otomatis.

b. Kelemahan metode latihan.

1)  Menghambat bakat dan inisiatif siswa.

2)  Menimbulkan penyesuaian secara statis kepada lingkungan.

3)  Monoton, mudah membosankan.

4)  Membentuk kebiasaan yang kaku.

5)  Dapat menimbulkan verbalisme.

            D .. Menurut ibu pembimbing , kinerja pengajaran yang kelompok kami lakukan terhadap anak – anak   cukup bagus

Berikut kami tampilkan PeniLaian evaluasi

3. Bagian Penutup

a.Hasil kegiatan anak – anak merasa sedih karna harus berpisah dengan kami 

b.  Anak-anak di PAUD ini sudah diajari disiplin karena sebelum dan sesudah pelajaran mereka selalu membaca doa bersama dan saat pelajaran dimulai mereka duduk dengan tertib dan mengerjakan soal yang kami berikan dengan tenang dan tidak ada yang bermain-main atau berisik saat pelajaran dimulai.

c. perbaikan yang akan kami lakukan selanjutnya adalah kami harus sabar kepada anak - anak yang susah untuk diajak berinteraksi karna anak tersebut takut dengan orang luar 

d. Murid di TK assalamah berjumlah 18 orang .